@article {7212, title = {Points de rep{\`e}re et actions dans les descriptions verbales d{\textquoteright}itin{\'e}raires : une {\'e}tude d{\'e}veloppementale.}, journal = {Enfance}, volume = {1}, year = {2021}, chapter = {51}, abstract = {

Le d\éveloppement de la capacit\é \à \élaborer et communiquer verbalement
une repr\ésentation spatiale complexe telle qu\’un itin\éraire est
encore peu connu. Cet article propose une analyse de descriptions verbales
d\’itin\éraires virtuels complexes produites par des enfants de 8 ans,
10 ans et des jeunes adultes. Nous appuyant sur les travaux de Denis et
collaborateurs ayant caract\éris\é les descriptions verbales d\’itin\éraires
chez l\’adulte, nous avons consid\ér\é les mentions de rep\ères, d\’actions et
leurs associations. Les r\ésultats montrent qu\’avec l\’\âge, on observe une
diminution du nombre des rep\ères et actions mentionn\és seuls au profit
du nombre d\’actions associ\ées \à une indication spatiale et de rep\ères
associ\és \à une action et \à des indications spatiales. Ces associations
r\év\èlent la construction de connaissances de type trajet chez les enfants.
De plus, cette \étude montre que le type d\’analyse propos\é et d\évelopp\é
par Denis et collaborateurs chez l\’adulte s\’applique aussi aux productions
verbales des enfants. Elle permet d\’observer que les descriptions d\’itin\éraires
se structurent graduellement dans un discours qui est de plus en
plus efficace pour la navigation.

}, keywords = {Cognitive development, mental model, navigation, spatial language, spatial representation}, isbn = {9782130828877}, issn = {0013-7545}, doi = {https://doi.org/10.3917/enf2.211.0051}, author = {Nys, Marion and Doriane Gras and Gyselinck, V.} }