@inbook {586,
	title = {Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom ,},
	booktitle = {Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom},
	year = {Soumis},
	publisher = {Palgrave},
	organization = {Palgrave},
	keywords = {contextualisation, french as a foreign language, pragmatics},
	author = {Delahaie, Juliette},
	editor = {Beeching, Kate and Helen Woodfield}
}
@article {595,
	title = {Corpus et enseignants de fran{\c c}ais L2 en Flandre : une histoire r{\'e}ussie?},
	journal = {Bulletin suisse de linguistique appliqu{\'e}e},
	volume = {data-driven approaches to language learning : theories, methods, applications and perspectives},
	year = {2013},
	pages = {77-96},
	chapter = {77},
	abstract = {<p>Cet article pr\&eacute;sente les r\&eacute;sultats d\&rsquo;une exp\&eacute;rience didactique dans une perspective de\&nbsp;formation de professeurs de langue. Le corpus Lancom permettant d\&rsquo;identifier ce qui est central en\&nbsp;termes de structures discursives employ\&eacute;es dans le fran\&ccedil;ais parl\&eacute; du locuteur natif en situation\&nbsp;d\&rsquo;interaction verbale, il avait aid\&eacute; \&agrave; d\&eacute;finir le programme du Minist\&egrave;re flamand de l\&rsquo;Education pour\&nbsp;<br />
l\&rsquo;enseignement de la comp\&eacute;tence orale en fran\&ccedil;ais L2. Douze ans plus tard, Delahaie (2008) a\&nbsp;analys\&eacute; la pratique\&nbsp;professionnelle d\&rsquo;un jeune professeur non-natif form\&eacute; par Lancom en 1994/95,\&nbsp;ainsi que celle de deux autres\&nbsp;enseignants. L\&rsquo;\&eacute;tude montre l\&rsquo;int\&eacute;r\&ecirc;t que pr\&eacute;sente une approche s\&rsquo;appuyant sur des corpus de donn\&eacute;es authentiques pour la formation d\&rsquo;enseignants de langues, elle\&nbsp;permet \&eacute;galement de revenir sur le rapport entre th\&eacute;orie et pratique.</p>
},
	keywords = {corpus, didactique des langues, discours d{\textquoteright}enseignants},
	author = {Delahaie, Juliette and Dani{\`e}le Flament}
}
@inproceedings {589,
	title = {Autour de quelques introducteurs th{\'e}matiques m{\'e}connus de l{\textquoteright}oral : niveau, par rapport et en termes de},
	year = {2011},
	address = {Universit{\'e} de Louvain (Belgique)},
	keywords = {fran{\c c}ais parl{\'e}, introducteurs th{\'e}matiques, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette and Dani{\`e}le Flament}
}
@inproceedings {590,
	title = {Constitution et exploitation de corpus d{\textquoteright}interactions verbales pour le FLE : probl{\`e}mes et programme},
	year = {2011},
	address = {Universit{\'e} de Nancy},
	author = {Delahaie, Juliette and Dani{\`e}le Flament}
}
@article {584,
	title = {Les cours de fran{\c c}ais pour les {\'e}tudiants Erasmus : quels objectifs ?},
	journal = {Etudes de linguistique appliqu{\'e}e},
	volume = {2},
	year = {2011},
	keywords = {fran{\c c}ais sur objectifs universitaires, marqueurs de discours},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@article {598,
	title = {Transposition didactique de l{\textquoteright}inventaire raisonn{\'e} des marqueurs discursifs du fran{\c c}ais},
	journal = {Agence universitaire de la francophonie},
	year = {2011},
	month = {2012},
	type = {ouvrage scientifique},
	keywords = {didactique des langues, marqueurs discursifs},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@inproceedings {591,
	title = {Voil{\`a} c{\textquoteright}est {\c c}a, voil{\`a} c{\textquoteright}est tout, et puis voil{\`a} : interpr{\'e}tation syntaxique et s{\'e}mantique des emplois en conversation de voil{\`a}},
	volume = {1},
	year = {2011},
	month = {2013 in press},
	publisher = {Presses universitaires de Rennes},
	address = {Universit{\'e} de Rennes2},
	keywords = {fran{\c c}ais parl{\'e}, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette},
	editor = {Schuwer, Martine and {\'E}lisabeth Richard and Sandrine Oriez}
}
@article {593,
	title = {Compte-rendu : A.-K. Sundberg, Le poids de la tradition. La gestion professorale de l{\textquoteright}alt{\'e}rit{\'e} linguistique et culturelle en classe de FLE},
	journal = {Revue fran{\c c}ais de linguistique appliqu{\'e}e},
	volume = {1},
	year = {2010},
	month = {2010},
	pages = {145-147},
	type = {compte-rendu},
	keywords = {didactique des langues},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@inproceedings {585,
	title = {"La didactique plurilingue et pluriculturelle dans un pays multilingue : le cas de l{\textquoteright}enseignement du FLE en Belgique n{\'e}erlandophone"},
	year = {2010},
	month = {2012 in press},
	keywords = {Belgique n{\'e}erlandophone, enseignement du FLE, interculturel},
	author = {Delahaie, Juliette},
	editor = {Zarate, Genevi{\`e}ve and Derivry, Martine}
}
@article {597,
	title = {contribution au corpus Lancom},
	year = {2009},
	publisher = {Universit{\'e} de Louvain-Leuven},
	keywords = {agence de voyage, classe de langue, corpus, interaction},
	url = {http://bach.arts.kuleuven.be/elicop/},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@article {571,
	title = {Oui, voil{\`a} ou d{\textquoteright}accord ? Enseigner les marqueurs d{\textquoteright}accord en classe de FL},
	journal = {Synergies pays scandinaves},
	volume = {4},
	year = {2009},
	month = {2009},
	pages = {17-34},
	type = {ACL},
	keywords = {didactique des langues, pragmatique, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@article {572,
	title = {{Voil{\`a} le facteur ou voici le facteur ? Etude syntaxique et s{\'e}mantique de voil{\`a}},
	journal = {Cahier de lexicologie},
	volume = {2},
	year = {2009},
	month = {2009},
	pages = {43-58},
	keywords = {pragmatique, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@mastersthesis {594,
	title = {Fran{\c c}ais parl{\'e}s et fran{\c c}ais enseign{\'e}s. Analyses linguistiques et didactiques de discours de natifs, de non-natifs et d{\textquoteright}enseignants},
	year = {2008},
	month = {manuscript},
	pages = {380},
	school = {Universit{\'e} Paris Ouest Nanterre La D{\'e}fense},
	type = {mastersTh{\`e}se de Doctorat},
	address = {Paris},
	keywords = {AP, corpus, didactique des langues, fran{\c c}ais parl{\'e}, pragmatique, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@inproceedings {588,
	title = {"La grammaire du fran{\c c}ais parl{\'e} en classe de FLE, un probl{\`e}me d{\textquoteright}enseignement ou un probl{\`e}me de contenu ?"},
	volume = {2},
	year = {2008},
	month = {2010},
	pages = {183-192},
	publisher = {Peter Lang},
	address = {Universit{\'e} Libre de Bruxelles (Belgique)},
	keywords = {corpus, enseignement du FLE, interaction},
	author = {Delahaie, Juliette},
	editor = {Galatanu, Olga and Damar, Marie-Eve}
}
@inproceedings {592,
	title = {Le fran{\c c}ais parl{\'e} dans l{\textquoteright}enseignement du FLE},
	year = {2007},
	address = {Universit{\'e} c{\^o}te d{\textquoteright}Opale},
	keywords = {fran{\c c}ais parl{\'e}, {didactique du FLE},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@conference {570,
	title = {Comment dire oui ? Etude didactique et linguistique des marques d{\textquoteright}accord dans le corpus LanCom},
	year = {2006},
	month = {2008},
	pages = {373-380},
	edition = {Presses universitaires de Grenoble},
	address = {Grenoble},
	keywords = {didactique des langues, interaction, pragmatique, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette}
}
@inproceedings {570,
	title = {Comment dire oui ? Etude didactique et linguistique des marques d{\textquoteright}accord dans le corpus LanCom},
	year = {2006},
	month = {2008},
	pages = {373-380},
	edition = {Presses universitaires de Grenoble},
	address = {Grenoble},
	keywords = {didactique des langues, interaction, pragmatique, s{\'e}mantique},
	author = {Delahaie, Juliette},
	editor = {Loiseau}
}
